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未來已來,在此與孩子從容感知世界

作者:室介屋笈 類型:樓盤資訊

來源:www.59570924.buzz(半求·房地內參) 2019-08-20 17:59:57點擊760


8月18日,《中共中央 國務院關于支持深圳建設中國特色社會主義先行示范區的意見》印發。這則重磅消息刷屏各大媒體。深圳再一次被委以重任,迎來全方位發展的機遇。

其中,關于教育方面的要求如下:?

支持深圳在教育體制改革方面先行先試,高標準辦好學前教育,擴大中小學教育規模,高質量普及高中階段教育。充分落實高等學校辦學自主權,加快創建一流大學和一流學科。建立健全適應“雙元”育人職業教育的體制機制,打造現代職業教育體系。

由此可見,深圳的教育獲得了國家層面的支持,未來,深圳的教育競爭力將逐步提升,培養更多的優質人才。深圳將持續發展成為一座國際化的大都市,作為中國特色社會主義先行示范區城市,對內對外的交流與聯系會更緊密頻繁,深圳的未來需要眾多全方位發展的人才,引領時代的發展。未來已來,如何將培養孩子,往哪方面方向培養孩子是家長們要思考的一個重要的命題。

為了與家長們共同探討這一命題,2019年8月17日下午,華僑城地產邀請禹明校長以及多產作家英子舉辦主題為《未來領袖不是夢》的專題活動,來為家長們指明教育方向。

禹明校長

特級教師,政府特級申貼專家,現任南山區教育局關心下一代工作委員會班主任,深圳市教育局專家督學。

作家 英子

英子,原名倪愛英,原籍湖南常德,現居深圳。教授,作家,公開出版原創作品20多部。

兩位嘉賓分別從培養孩子的領袖氣質以及走向世界開闊孩子的視野兩方面來分享,憑借他們豐富的教學經驗、閱歷以與教育視野,令到場聽眾收貨頗豐。

■禹明校長的觀點:培養孩子的“三關注”和“三多”

禹明校長認為,家庭對孩子的影響力大,家庭教育貫穿孩子的一生,家長應該從多方面教育孩子,有意識地培養孩子的領導人品質,從容面對這個高速變化的世界。對于培養孩子的領袖氣質,他的主要觀點分為“三關注”和“三多”。

“三關注”

關注孩子的行為習慣

主要包括生活習慣、學習習慣和公眾行為三個方面。

生活習慣是要培養孩子形成有規律的生活。生活中做事情要有條理有規劃,注重生活中的細節。

學習習慣是要培養孩子主動學習習慣。關注孩子的閱讀習慣和觀察能力。培養孩子的大閱讀習慣,如文字閱讀(包括英語)、數學閱讀(圖表閱讀)、生活閱讀、場景閱讀,以感知生活,觀察周圍世界。

公眾行為是要教育孩子懂禮貌,有樂觀態度,提高素質。深圳是國際化城市,需要在國際上打交道,與各國打交道,對人的素質要求高。因此教育要求具有國際性,教育孩子主動與人打招呼,主動接觸這個世界,待人接物如和煦春風,對外交流展現大國風范。

關注孩子的思維品質

主要包括提問能力、想象能力和合作能力三個方面。

提問能力是指觀察孩子的思辨性能力。是否會反思和深入思考,發現問題及時提問解決,才能更好消化所學知識。

想象能力是要從小不要約束孩子的思維,不要用條條框框來阻礙孩子對于生活的感知。

合作能力指的是與他人、團隊合作時協調、協作的能力。包括培養孩子人際交往能力,重視培養孩子積極參與的能力,融入集體。

關注孩子的學習

主要是從學習興趣、學習專注度、如何看分數、多元智能四個方面關注。

“三多”

●多與學校溝通,支持學校的教育活動

●多與孩子分享,做孩子們的朋友

●多做孩子的榜樣,陪伴孩子們成長

英子觀點:與孩子一起參與,探索世界,感受世界

一個孩子既需要具備有領袖氣質,還要有開闊的視野。英子老師通過分享她與兒子去各地旅行游學的經歷,讓人們認識到了通過家長帶著孩子去旅行,能夠形成孩子的世界觀,開闊視野,有更深遠的思想。

她認為旅行中要注重孩子的參與感,能訓練孩子處理事情的能力。旅行中讓孩子自己主動去探索和感受世界,認識與體驗當地的文化,家長要有意識帶領孩子認識和感知這個世界,培養孩子細膩的情感。

未來已來尋找天然的教育場所

此次活動的主辦方華僑城地產,是人文藝術的締造者以及文化產業領導者。南山華僑城是核心都市圈里便于父母帶著孩子探索周圍世界的第一站。這里擁有豐富的自然資源、眾多的藝術場景,帶給業主豐富的探索場景,帶領孩子養成優秀的品質,豐富閱歷和開拓視野。

南山區是全國的經濟強區,是創意之都、“中國硅谷”,這里的孩子未來將有更多的機會站上世界的舞臺,教育必然要面向未來,要求家長也要創造相應的條件培養孩子。

華僑城片區的人居力作——天鵝湖花園(三期),周邊人文藝術資源密集,可讓孩子們隨時充分得享華僑城的藝術、自然等天然“教材”,居住片區也因此成為了孩子們與家長的純天然“教室”,從而在此更好成長,更直接地感知世界的變化。

目前,天鵝湖花園(三期)高區藝術展示空間綻放中,誠邀雅鑒。



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